春天，一个被绿意铺满的季节；四月，一段散发青春朝气的时光。

春回大地万物复苏，在这浪漫春光里，青草茸茸、花开烂漫、鸟语叽喳……

让我们来看一看本周的居家生活都有些什么有趣的内容呢？

活动目标：

1.尝试用圆形、正方形、三角形组合拼出生活中简单的物体。

2.学习用自己的方式（如画点、线）记录每种形状的数量。

3.愿意动手尝试，对拼图活动感兴趣。

活动准备：

1.物质准备：（1）准备一些用几何图形拼搭的图案，供幼儿欣赏。（2）圆形、正方形、三角形的几何图形片。（3）记录单。

2.经验准备：幼儿认识圆形、正方形和三角形，并能手口一致地点数4以内的数。

活动过程：

1.摸一摸、认一认。

摸一摸三种图形并说出它们的名称。

2.数一数图形有几个。

认一认用几何图形拼搭的图案中藏着哪些图形宝宝？它们分别有几个？

3.记一记每种图形的数量。

用点、线等方式在相应的图形格子中记录每种图形的数量。

4.拼一拼，数一数，记一记。

（1）仿照家长拼搭出的图案取出相应的图形片拼一拼，再数一数每种图形片有几个，并把它们记录下来。

（2）用这些图形片拼出不一样的图案，跟家长说一说自己拼的是什么？用了哪些图形宝宝？它们各有几个？

活动建议：

家长可以和幼儿一起认一认生活中各种物品都是由什么图形组合起来的？

活动目标：

1.初步学习演唱歌曲《春天》，在家长的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。

2.在家长的启发下，学习根据歌词内容创编相应的动作。

3.在家长的提醒下，知道唱完后保持“花”的造型不动。

活动准备：

《春天》的音乐、画面。

活动过程：

1.播放歌曲《春天》。

（1）你们听到歌曲里的春天是什么样子的？

（2）歌曲里唱了什么？

2.展示《春天》的画面。

边欣赏歌曲及《春天》的画面，边思考：春天天气怎么样？地上长出什么了？树上的小鸟在做什么？花儿开得怎么样？

3.启发幼儿用动作表现歌曲。

引导幼儿逐句创编动作，并对幼儿的动作进行梳理，和幼儿一起边唱边做动作。

4.小游戏。

春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了。蝴蝶将特别好看的花儿拍下来了。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，请你变成一朵美丽的花就不要动了，让蝴蝶来欣赏。（家长扮作蝴蝶“赏花”）

（可以和幼儿多玩几遍，也可以互换角色，让幼儿来扮演蝴蝶“赏花”）

活动建议：

可以让幼儿自制太阳、小草、小鸟、小花的头饰，让幼儿戴着头饰一边演唱一边表演。

说起家庭团聚的温馨画面，莫过于一家人围坐在一起吃一顿饭。

不需要多丰盛，可口的三菜一汤，一家人说说笑笑地吃完，满满的幸福感。

白天家长工作繁忙，那晚餐时光无疑是一段和孩子进行情感交流的好时光。

孩子们也可以帮助家长做一些力所能及的事情，期待你们的表现哦！