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谭老师地理工作室

综合整理编选不易

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抓“概念”重“消化”

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

诸如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质作用、地质构造;国土、领土;等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。

掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。

抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：

有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。

抓“共性”重“个性”

地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。

但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。

抓“归纳”求“规律”

这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：

(1)每个大洋都有完整的洋流系统;

(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动;

(3)在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。

上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推出的普遍规律。

抓“一般”推“特殊”

“一般”往往代表的是普遍现象，当这种一般现象出现了异常，就必然有其特殊性。那么，这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关，从而，我们就可得出相应的结论。

如，太阳辐射在地理表面的分布是沿纬线分布的，根据其热量的分布状况，我们将全球化分为五带。由此可知，等温线、陆地自然带等分布也应沿纬线分布。

但在实际中，我们发现，它们的分布并非都沿纬线分布，那么，这又是什么原因呢?经仔细观察和分析，我们发现它们的分布还与地表形态、海陆热力性质、洋流、人为活动等因素有关。谭老师地理工作室综合整理，转载请注明

具体分析时，就看当地与其它地区之间的差异是什么?特殊的差异，也就决定了其特殊性。

抓“对比”找“异同”

在地理学习中，你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较，找出异同。

如同纬度的欧洲西部和北美，为什么欧洲西部是以温带海洋性气候为主，而北美却以温带大陆性气候为主?解决此问题，我们可以对照两个区的地形图，用表格来比较它们所处的纬度位置。

抓“运算”促“智能”

地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习;

1.比例尺与图上距离、实际距离换算。

2.地方时与区时的换算。

3.绝对高度、相对高度与等高线的计算。

4.垂直气温的计算。

5.太阳高度角的计算。

6.恒星日与太阳日的换算

7.昼夜长短的计算。

8.人口密度与人口自然增长率的计算。

9.各种百分比的计算等。

通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

抓“读图”明“空间”

地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。

为了培养查阅、填绘地图习惯，要求：

1.书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

2.充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。

3.无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求能画出大体轮廓，以加深印象和记忆。

抓“新知”拓“视野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。诸如：

(1)国内外发生的重大事件。

(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。

(3)国内外严重的自然灾害。

(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。

(5)地学新理论、新探索。

(6)人类面临的问题——资源、人口、环境。

附：通过口诀、公式等方法，突破时区学习的难点

1.用口诀帮助同学们记忆。

即：时刻东进(+)西退(-)，日期东退(-)西进(+)。也就是说，时刻向东每过一个时区要加上一个小时，向西每过一个时区减去一个小时。时期向东过日界线要减一天，向西过日界线要加一天。

2.在计算某时区的中央经线时，用公式：

时区数×15°=该时区的中央经线的度数。东西经与时区的东西相同。

例如：东八区的中央经线为：8×15°=°故°E就是东八区的中央经线。

西八区的中央经线为：8×15°=°故°W就是西八区的中央经线。

3.在计算某一经度属于哪个时区时，用公式：

该度数÷15=商……余数。当余数7.5时，则为商时区。当余数7.5时，则为商+1时区，同时，东西与该度数的东西经同。

例如：7.4°E则为7.4÷15=0……7.4因为余数7.47.5故为0时区

°E则为÷15=8……8因为余数87.5故为东九区。

4.在进行时间换算时用公式

(1)如果处于同时区(即两个时区同为东时区或同为西时区的)，则用：已知时区的时刻+(-)时区差=所求时区的时刻，求靠东时区的用+，靠西时区的用-。

例如：知东八区的时刻为12点，则东十区的时刻为12+(10-8)=14点

(2)如处于不同时区(即两个时区分属于东、西两时区的)，则用：已知时区的时刻+(-)时区和=所求时区的时刻，求靠东的时区时用“+”，靠西的时区时用“-”。

例如：知西五区的时刻为3点，则东六区为3+(5+6)=14点

以上两种情况若所得值大于24，则所求时区的时刻为与24的差，日期加一天。若小于0，则所求时区的时刻为与24的和，日期减一天。

学习地理的重要任务是背诵，若将知识点编成口诀，想必会更好记忆。今天，小编为大家整理了高一地理必修一记忆口诀，希望对大家有用。

高一地理必修一记忆口诀

滔滔入东海，涓涓青藏源;

全长六千三，流域百八万;

亚洲第一河，世界位居三。

上中下游分，宜昌湖口断。

十大政区过，青蜀藏与滇;

中游鄂湘赣，下游苏沪皖，

金沙经横断①，虎跳峡云南;

上游落差大，龚嘴站四川;

瞿巫西三峡②，电站正在建。

葛洲坝枢纽，长江水横拦。

中游江面宽，“九曲回肠”弯;

洞庭鄱阳湖，沅湘汉江赣;

支流南北布，汛期易排险。

下游阔又深，江口与海连。

自古航运重，“黄金水道”赞。

①金沙，金沙江。横断，横断山区。

②瞿巫西三峡，指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

高一地理必修1知识记忆口诀(二)

(1)地理概况

东北三大省，黑吉辽简称。

黑北漠河镇，“极村”“不夜城”。

地形之特征，外山平原中。

大小兴安岭，西北“人字形。

东部长白山，天池绮丽景。

东北大平原，松辽三组成①。

肥厚耕地阔，“沃野千里”平。

(2)气候与农业

气候之特征，冬长又寒冷;

河冰坚且厚，航运半年通。

积雪和冻土，水丰好墒情。

夏季短且暖，七八月为盛。

农作物玉米，大豆最著名;

春小麦甜菜，苹果产辽东。

一年一熟主，农业基地重。

(3)自然资源

木材基地重，长白兴安岭;

红松木优质，落叶松有名。

貂皮鹿茸参，东北“三宝”称。

东北之水库，最大松花湖。

河流流量大，水能亦丰富;

白山水电站，丰满须记住。

本区矿产多种，石油煤铁为重。

辽河吉林油田，最重须记大庆;

鞍山本溪铁矿，阜鸡鹤煤著名②;

露天采煤抚顺，矿产综合利用。

(4)城市、工业、交通

东北三大省，工业类型重。

哈尔滨机电，长春“汽车城”;

沈阳属机械，鞍钢最著名。

铁路稠密网，骨架“丁”字形;

哈尔滨沈阳，南北枢纽重。

大连不冻港，航线八方通。

①松辽，松辽平原。三，三江平原。

②阜，阜新。鸡，鸡西。鹤，鹤岗。

目前+人已







































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